📢 Si la educación no entra al Mensaje del 28, el Perú seguirá repitiendo año. En vísperas de Fiestas Patrias, IPAE Acción Empresarial lanza una advertencia clara: el futuro del país está en juego si no se prioriza la educación. La organización ha exhortado a la presidenta Dina Boluarte a colocar este tema como columna vertebral de su Mensaje a la Nación. No se trata solo de gasto, sino de visión.

Hoy, el sistema educativo enfrenta una tormenta perfecta: 6 de cada 10 escuelas públicas sin conectividad básica, solo el 30% de docentes preparados para integrar tecnología, y apenas 1 de cada 10 estudiantes con niveles adecuados en lectura y matemáticas. ¿Podemos competir en la era digital con estas cifras?

El CADE Educación 2025, que se realizará el 13 y 14 de agosto, llega como un llamado urgente a acelerar o naufragar. Su enfoque es claro: cerrar la brecha digital con infraestructura, formar docentes con competencias en IA, actualizar el currículo y garantizar que la tecnología no amplíe desigualdades. La transformación debe ser ética, segura e inclusiva.

En el fondo, se trata de decidir si seguimos parchando el sistema o si apostamos por una verdadera revolución educativa. Como dice Gonzalo Galdos, presidente de IPAE: “El Perú no puede seguir postergando su transformación educativa. Necesitamos visión, voluntad política y compromiso multisectorial.”

Porque sin educación de calidad, no hay desarrollo ni institucionalidad que se sostenga. Y este 28, más que un discurso, se espera una hoja de ruta.

🧠 NO PIERDA DE VISTA ESTOS DATOS

BRECHA DIGITAL: El 60% de escuelas públicas no tiene conectividad básica. Sin internet, no hay inclusión.

DOCENTES SIN HERRAMIENTAS: Solo el 30% se siente capacitado en tecnología. Es urgente invertir en formación continua.

BAJO RENDIMIENTO: Solo 1 de cada 10 estudiantes alcanza niveles adecuados en matemáticas y lectura. Se necesitan cambios de fondo en el currículo.

CADE EDUCACIÓN 2025: Se realizará el 13 y 14 de agosto bajo el lema “¡Aceleramos o naufragamos!”. Espacio clave para definir políticas y acciones.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN AULAS: Es oportunidad, pero también riesgo. Se deben implementar políticas para un uso ético y equitativo.